埃裡克森的人格發展八階段理論
中級美國腔 251031
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Erikson'sTheoryofPsychosocialDevelopment

埃裡克森的心理社會發展理論

identifieseightstagesinwhichahealthyindividual

認為人的一生經曆八個階段,這八個發展階段

shouldpassthroughfrombirthtodeath.

每一個健康的個體都會在生命曆程中經曆。

Ateachstagesweencounterdifferentneeds,

在每個階段我們都會面對不同的需要,

asknewquestionsandmeetpeople

對世界有不同的疑問,并且遇到

whoinfluenceourbehaviourandlearning.

影響我們行為和學習的重要他人。

Stage1"BasicTrustvs.Mistrust"

第一階段:基本的信任對不信任

#Infancy(1-2years)

嬰兒期(1-2歲)

Asinfantsweaskourselvesifwecantrusttheworld

在嬰兒期,我們會問自己:是否可以相信這個世界,

andwewonderifit'ssafe.

這個世界是安全的嗎?

Welearnthatifwecantrustsomeonenow,

我們會學到“如果我們現在相信一些人,

wecanalsotrustothersinthefuture.

我們以後也可以相信其他人”

Ifweexperiencefear,

如果我們經曆了恐懼,

wedevelopdoubtandmistrust.

我們便會發展了疑慮和不信任。

Thekeytoourdevelopmentisourmother.

這個階段母親是對我們的發展起到關鍵作用的重要他人。

Stage2"Autonomyvs.Shame&&Doubt"

第二階段:自主感對羞怯和疑慮

#Earlychildhood(2-4years)

兒童早期(2-4歲)

Inourearlychildhood,

在兒童早期,

weexperienceourselvesanddiscoverourbody.

我們自我體驗并認識自己的身體。

Weask:isitokaytobeme?

我們會問:我可以這麼做嗎?

Ifweareallowedtodiscoverourselves,

如果我們被鼓勵自我探索,

thenwedevelopself-confidence.

我們會建立自信。

Ifwearenot,wecandevelopshameandself-doubt.

如果我們被否定,便會發展羞怯和自我懷疑。

Bothparentsnowplayamajorrole.

父母在這個階段都起到關鍵作用。

Stage3"Initiativevs.Guilt"

第三階段:主動對内疚

#PreschoolAge(4-5years)

學齡前期(4-5歲)

Inpreschool,wetakeinitiative,tryoutnewthings,

在學齡前期,我們發展主動感,嘗試新鮮事物,

andlearnbasicprincipleslikehowroundthingsroll.

學習類似圓形物體是怎麼滾動的這樣的基本規則。

Weask:IsitokayformetodowhatIdo?

我們會問:我可以自己做決定嗎?

Ifweareencouraged,wecanfollowourinterests.

如果我們被鼓勵,我們會形成自己的興趣愛好。

Ifweareheldbackortoldthatwhatwedoissilly,

如果我們被打擊或者被否定,

wecandevelopguilt.

我們便形成了内疚感。

Wearenowlearningfromtheentirefamily.

這個階段我們在整個家庭中學習。

Stage4"Industryvs.Inferiority"

第四階段:勤奮對自卑

#SchoolAge(5-12years)

學齡期(5-12歲)

Nowwediscoverourowninterests

這一階段我們發現自己的興趣所在

andrealizethatwearedifferentfromothers.

并且意識到自己是獨一無二的。

Wewanttoshowthatwecandothingsright.

我們想要證明自己可以做的很好。

Weaskifwecanmakeitinthisworld?

我們會問:我能做到嗎?

Ifwereceiverecognitionfromourteachers

如果我們在教師和同學那裡獲得肯定與認可,

orpeerswebecomeindustrious,

我們會越來越勤奮,

whichisanotherwordforhard-working.

換句話說就是越來越努力。

Ifwegettoomuchnegativefeedback,

如果我們獲得太多消極的反饋,

westarttofeelinferiorandlosemotivation.

我們開始感覺自卑甚至失去動力。

Ourneighborsandschoolsnowinfluenceusthemost.

我們的鄰居和學校教育在這個階段對我們有重要作用。

Stage5"Identityvs.RoleConfusion"

第五階段:身份認同對角色混亂

#Adolescence(13–19years)

青年期(13-19歲)

Duringadolescencewelearnthatwehavedifferentsocialroles.

在青年期我們會意識到自己有不同的社會角色。

Wearefriends,students,childrenandcitizens.

我們是夥伴、學生、孩子或者公民。

Manyexperienceanidentitycrises.

許多人在青年期經曆了身份認同危機。

Ifourparentsnowallowustogooutandexplore,

如果在這個階段父母允許我們去探索世界,

wecanfindidentity.

我們會找到自己的身份角色。

Iftheypushustoconformtotheirviews,

如果我們被強加了父母的意願去生活,

wecanfaceroleconfusionandfeellost.

我們會面臨角色混亂并且感到迷失自我。

Keytoourlearningareourpeersandrolemodels.

這一階段我們學習的重要他人是我們的同輩和偶像。

Stage6"Intimacyvs.Isolation"

第六階段:親密對孤獨

#EarlyAdulthood(20-40years)

成年早期(20-40歲)

Asyoungadultsweslowlyunderstandwhoweare

作為青年人,我們開始慢慢認識自己是誰,

andwestarttoletgooftherelationships

并且開始發展不同的關系,

wehadbuiltearlierinordertofitin.

這些我們早期建立的關系是為了更好的适應社會。

Weaskourselvesifwecanlove?

我們會問自己:我們可以擁有愛情嗎?

Ifwecanmakealong-termcommitment,

如果我們可以與一個人建立長期穩定的戀愛關系,

weareconfidentandhappy.

我們會覺得幸福和滿足。

Ifwecannotformintimaterelationships,

如果我們不能形成親密關系,

wemightendupfeelingisolatedandlonely.

我們會感覺孤獨。

Ourfriendsandpartnersarenowcentertoourdevelopment.

我們的朋友和伴侶是這個階段我們發展的中心。

Stage7"Generativityvs.Stagnation"

第七階段:繁殖對停滞

#Adulthood(40-65) 成年期(40-65歲)


Whenwereachourfortieswebecomecomfortable,

當我們四十多歲的時候,我們開始生活穩定安逸,

useourleisuretimecreatively

我們可以盡情享受休閑時光

andmaybebegincontributingtosociety.

也可以對社會有所貢獻。

OurconcernisGenerativity.

這個階段我們關心的是繁殖後代。

Ifwethinkthatweareabletoleadthenextgenerationintothisworld,

如果我們覺得有能力養育下一代,

wearehappy.

我們會很幸福。

Ifwedidnotresolvesomeconflictsearlier,

如果我們早期的一些沖突沒有解決,

wecanbecomepessimisticandexperiencestagnation.

我們會變得消極并且經曆停滞。

Peopleathomeandatworkarenowwhoinfluenceusmost.

這個階段家人和同事最能影響我們。

Stage8"EgoIntegrityvs.Despair"

第八階段:自我整合對失望

#Maturity(65-death)

老年期(65歲到死亡)

Aswegrowolderwetendtoslowdown

當我們變老的同時我們也在變慢

andbegintolookbackoverourlives.

并且回顧這一生。

Weask:howhaveIdone?

我們會問:我是怎樣走過這些歲月的?

Ifwethinkwedidwell,wedevelopfeelingsofcontentmentandintegrity.

如果我們覺得自己做的很好,我們會感覺人生充實而完整。

Ifnot,wecanexperiencedespairandbecomegrumpyandbitter.

如果我們覺得自己做的不好,我們會體驗到絕望并且變得暴躁和痛苦。

Timetocompareuswithmankind.

這一階段是我們和其他人比較的時期。

ErikEriksonwasaGerman-Americanpsychologist

埃裡克森是徳裔美國心理學家

whotogetherwithhiswifeJoan,

他和他的妻子瓊。

becameknownforhisworkonpsychosocialdevelopment.

埃裡克森因為他的心理社會發展理論的研究而被大家熟知。

HewasinfluencedbySigmundandAnnaFreud

他深受西格蒙德弗洛伊德和安娜弗洛伊德的影響,

andbecamefamousforcoiningthephrase"Identitycrisis."

埃裡克森因為他的“身份認同危機”而出名。

AlthoughEriksonlackedevenabachelor'sdegree,

盡管埃裡克森沒有學士學位,

heservedasaprofessoratHarvardandYale.

他卻是哈佛大學和耶魯大學的教授。

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埃裡克森的人格發展八階段理論(8 Stages of Development by Erik Erikson)

影片簡介

埃裡克森是精神分析學派的代表人物之一,他提出人的發展經曆了八個階段,每個階段都有需要解決的任務,假如此階段的任務不能得到解決,将會影響人一生的發展。

影片讨論

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